March 19th, 2015

Всё должно быть вовремя

Никогда бы не подумала, что буду с таким восторгом перечитывать "Анну Каренину". Когда-то давно, классе в 9 я ее уже читала, и тогда читала, перелистывая страниц по 5, только чтобы уловить ход событий. Сделала вывод, что Анна - дура и проститутка, больше никого особенно не запомнила. В тот период я зачитывалась Достоевским, чье "Преступление и наказание" было намного более понятно юному пытливому уму. Чтение же романов повергало меня в такую тоску, что я почти засыпала на описании балов, платьев и прочего.
Сейчас же я зачитываюсь языком Толстого и, несмотря на специфику языка, посматриваю в сторону "Войны и мира".
Именно в этой связи хочется обсудить, а вам все книги школьной программы пришлись по сердцу? Доводилось ли потом перечитывать? У меня была настолько расширенная программа, что мы читали Замятина "Мы" и Чингиза Айтматова "И дольше века длится день", например. Что-то "зашло", что-то осталось непонятым.
И дело даже не в том, что уровень у всех разный, а в том, что современные дети 15-17 лет едва ли могут оценить всю многослойную глубину произведений того же Толстого, от Достоевского мутит после школы многих знакомых - потому что они в 15 лет были не готовы к этому, к купринской "Яме" были не готовы... может, лучше было бы пересмотреть программу школьной литературы, исходя из возраста?